“爱”与“陪伴”

黄诗梅 何智

摘要：人的一生，品格教育就是基础性的，它不易被人发现，却在人的一生中影响最大。作为教育工作的的我，十二年的从教经历深知品格教育对孩子们的重要性。幼儿园中的幼儿品格教育绝对不能是一套机械呆板的理论，而是应该用“爱”与“陪伴”的方式，用游戏活动让孩子充分去体验、去感知、去践行，潜移默化对他们性格、习惯产生影响，最终形成良好的品格。

关键词：爱;陪伴;游戏;品格

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-398

林肯曾提到，“品格如同树木，名声如同树荫。我们常常考虑的是树荫，却不知树木才是根本。”人的一生，品格教育就是基础性的，它不易被人发现，却在人的一生中影响最大。作为教育工作的的我，十二年的从教经历深知品格教育对孩子们的重要性。如何让幼儿阶段的他们理解我们口中所讲的品格呢？让他们成长为像树木一样具有良好品格的人呢？

幼儿园中的幼儿品格教育绝对不能是一套机械呆板的理论，而是应该用“爱”与“陪伴”的方式，用游戏活动让孩子充分去体验、去感知、去践行，潜移默化对他们性格、习惯产生影响，最终形成良好的品格。那我们是如何做的呢？

一、分析现状，优化“爱”与“陪伴”方式，形成良好品格。

一位母亲用钉钉发消息告诉我说：“潇潇这段时间天天说小朋友笑话他剪了小光头，有的还喊他小和尚，不帅还很丑。小朋友挺伤心的，请你在班上委婉说下，请同学们不要笑话他。”其实不仅有这样的事情发生在孩子的身上，有时候会发现如果有位小朋友不小心摔倒或出糗了，孩子们并不是上去扶一扶，帮一帮或者宽慰他几句，而是捧腹大笑。……