提高小学高年级学生数学阅读能力的方法指导

熊荣凤

摘要：对于农村小学高年级数学教学而言，以达到既定的教学工作目标，满足新课程改革要求作为宗旨，有关教师人员需要着重训练高年级学生的数学阅读能力，借助多样化的教学方法与手段，带给学生不一样的学习体验，提升了学科素养，有助于确保数学教学工作的质量达到相关规定。论文紧密结合了笔者自身的教学工作经验，针对当前小学高年级学生数学阅读能力提升的方法展开了详细地探究和分析，以便带给相关小学数学教师工作人员一定的参考和帮助。

关键词：小学高年级;数学阅读能力;方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-403

引言

一直以来，笔者所在的学校为农村学校，虽然目前已经采用了多媒体教学设备开展教学工作，不过在教学方式方面，依然以教师人员作为主导力量，学生的学习热情不够，缺少自主学习的时间，让学生没有养成数学阅读学习的习惯。很多教师也忽视了对学生数学阅读能力的训练，使学生的阅读分能力较为薄弱。尤其对于一些高年级的小学生来说，实施数学教学工作时，学生没有主动进行阅读，自主学习意识不足，因而，教师需要改变此种不良现状，为学生提供更多的数学阅读时间，依靠不同的教学手段，帮助学生收获更多的数学知识。

一、运用多种教学方式，帮助学生加深对数学习题的理解

为了进一步提升农村地区小学数学教学工作的整体效率，有关教师人员……