高中化学分层教学的实践研究

陈益凤

摘要：化学教学在高中占据着十分重要的比例，高中化学主要教学目的是让学生了解物质的相关属性，构成和作用，学习相关的化学物品，认识到化学的两面性，进而形成正确的化学观念，因而知识点较多，知识体系结构较为复杂，为此传统的教学方式已经满足不了学生的需求。基于此，以下对高中化学分层教学的实践进行了探讨，以供参考。

关键词：高中化学;分层教学;实践研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-094

引言

高中是學生学习化学最好的阶段，但由于教师采用不合理的教学方法及教学手段，使得高中化学效率不高，阻碍了学生化学学习的发展，针对这一情况，分层教学法诞生。教师把分层教学法结合到高中化学教学中，提高了学生化学学习效率与学习质量，调动了学生化学学习的积极性，促进了学生化学学习的良性发展。

一、教学目标分层

从教学目标入手进行分层教学，需要注意学生学习态度、学习方法和实际学习水平等多方面因素。由于学生个体差异性之间的众多原因，学生对于学习化学的态度、方法和具体掌握能力都是不同的。在教学目标分层时，教师应当了解每个学生的优劣长短，根据不同的个体制定有针对性的、有差异性的教学目标，帮助学生制定学习目标，激励学生学习的积极性，树立学生的自信心，帮助他们在原有基础上取得进步。

二、以学生为本，将学生进行分层

在开展分层教学的过程中，教师要以学生为本，将学生进行分层。……