推动广场舞社会体育指导员培养的可行性研究
——以北京体育大学为例

陈雪艳

(北京体育大学 北京 100084)

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以推动广场舞社会体育指导员培养的可行性为研究对象，以北京体育大学为例。

1.2 研究方法

采取随机抽样的方法在北京体育大学5个术科学院中，针对不同性别、不同学院、不同年级、不同专项的学生进行分层抽样调查。

该调查共发放问卷400份，回收问卷390份，回收率97.5%；有效问卷378份，有效回收率96.9%。该研究调查了5个术科学院，回收的有效问卷中各院系所占份数和比例分别为：竞技体育学院37份（9.5%）、武术学院26份（6.7%）、教育学院144份（36.9%）、体育艺术学院103份（26.4%）、体育休闲与旅游学院68份（17.4%）。其参与调查者在性别方面，男生有176位（46.6%），女生有202位（53.4%）；在年级方面，一年级有93位（24.6%）、二年级有99位（26.2%）、三年级有101位（26.7%）、四年级有85位（22.5%）。

2 结果与分析

2.1 北京体育大学广场舞社会体育指导员培养的现实意义

2.1.1 学院课程设置种类繁多，强调“一专多能”

北京体育大学术科学院的在校学生不仅要掌握高水平的运动技能，而且在其课程体系的设置上种类繁多、形式多样，更注重强调学生的“一专多能”。

结合各学院的培养方案可知，体育艺术学院、竞技体育学院、体育教育学院、武术学院、体育休闲与旅游学院5个术科学院在课程设置设置上都或多或少涉及与广场舞领相关的课程，而在选修课的设置上更是涵盖贴近全民健身、社会体育的各式各类的运动项目，有利于对广场舞社会体育指导员进行技术技能方面的培训。

2.1.2 场地设施健全、教育资源优势明显

北京体育大学作为国内唯一一所“211”体育院校，为了适应种类繁多的运动项目的需求，各类体育场馆、场地在配套设施上一应俱全。……