基于企业新型学徒制的模具高技能人才培养模式探究

姚建辉?曹旭雷

摘 要：本文以涿州市技师学院“鴻准模具班”为例，通过校企合作、产教融合积极探索企业新型学徒制下的模具高技能人才培养模式，总结了从2012年至2019年企业新型学徒制实施中的部分典型经验，以求探寻出促进学生精准就业的可行之路。

关键词：模具高技能人才 新型学徒制  “鸿准模具班”

近年来，我国模具制造产业得到了快速发展，然而，在工艺技术、人才经验和理念设计等方面较美国、日本和德国等国仍存在一定差距。为了更好地推动模具制造产业发展，相关企业应在培养模具高技能人才上持续努力。

培养企业模具高技能人才需要从知识、技能、思维、精神四方面全方位入手，通过校企合作、工学交替的方式，组织企业员工参加技能培训，以促进企业员工整体素质提升，增加企业技能型人才储备。以培养高级工和技师为主，高中起点培养1到3年，第一年主要以法律知识、专业知识、安全生产知识和工匠精神为主，第二年或者第三年参加结业（毕业）考核和技能鉴定（职业技能等级认定），合格学员取得证书。

一、新型学徒制的实施背景

目前大部分技工院校的人才培养在短时期内不能满足企业发展的需要。为了精准把控技工院校转型发展和产业升级有机结合，实施新型学徒制是解决人才培养有效衔接的一种途径和方法，贴合企业用工的针对性。随着社会和企业的发展，技工院校要不断调整、修订人才培养方案，拉近与企业岗位用人要求的差距。……