产教融合背景下中等职业教育教学方法研究

刘忠彬?贾联合?孙雪丽

摘 要：教学方法直接影响着教学的效果。在中等职业教育中，教学方法的创新是大家一直在探索的课题。本文从中等职业教育的本质出发，结合当前学生的学习状况，探索中等职业教育教学的新方法——“八对接教学法”。该教学方法既激发了学生的学习兴趣，又有效提高了教学效果。

关键词 ：  教学方法 改革 产教融合

课 题：本文系河北省教育科学研究“十三五”规划课题“产教融合背景下中等职业教育教学方法研究”（课题编号：1902020）研究成果。

一、我国中等职业教育教学现状分析

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须加快发展步伐。中等职业教育的核心是培养高素质、高技能人才。我国中等职业教育的学生大多性格开朗、动手能力强，要想把这样的学生培养成高素质、高技能人才，教学方法的改革势在必行。

二、“八对接教学法”的产生背景和内容

德国著名哲学家黑格尔曾说：“方法是一种不可抗拒的，至高无上的力量”。就中等职业教育教学而言，教学方法的创新比知识更重要。笔者总结了多年来产教融合的实践经验，探索出了以提高人才培养质量和加强针对性为宗旨的“八对接教学法”，即在教学过程中学生管理与企业管理对接、教学环境与工作环境对接、教学内容与工作内容对接、教学过程与生产过程对接、专业教师与企业师傅对接、实训设备与生产设备对接、学生身份与员工身份对接、教学评价与工作考核对接。……