产教融合背景下高职院校“双师型”青年教师队伍建设研究

许莉莉　潘小游

摘 要 文章针对目前高职院校“双师型”青年教师队伍的现状及存在的问题，结合产教融合的政策背景，提出进行高职院校 “双师型”青年教师队伍建设的措施。

关键词 高职院校 “双师型” 青年教师 产教融合

《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成〔2015〕6号），突出强调要“坚持产教融合，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套，加强行业指导、评价和服务，发挥企业重要办学主体作用，推进行业企业参与人才培养全过程，实现校企协同育人”。在这样的政策背景下，“建设一支具有先进教育理念、鲜明特征的高职院校青年教师队伍，特别是加快建设一支熟悉产业状况、服务产业转型、支撑产业发展的高素质专业化的“双师型”青年教师队伍，是提高人才培养质量，推动高职教育科学发展的根本保证”。

1 高职院校 “双师型”青年教师队伍现状及存在的问题

1.1 “双师型”青年教师引进渠道单一

近几年人才引进政策进行了一些改革，但短期内唯学历、唯职称的情况不会有太大的改变。一方面行业、企业中有意向进入高职院校从事教学工作的技术人才因为学历、职称达不到引进条件，无法引进；另一方面行业、企业生产一线中符合高职院校引进条件的企业专家、能工巧匠又由于待遇、平台、个人施展空间等原因不愿意进入高职院校工作。这就造成国内绝大多数高职院校青年教师来源单一，基本……