“346”产教深度融合中地方政府与行业企业的作用与做法

张微

摘要：为实现地方高校人才培养与行业企业零距离对接，本文提出“三位一体”、“四种模式”及“六个融入”。以双赢为前提，实现双方合作”动力”与”利益”的平衡，充分发挥地方政府和行业企业的在产教融合中发挥的作用并提出了实施对策。

关键词：产教融合；高校转型；合作模式

中图分类号：G640 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）025-000-01

一、何谓“346”产教深度融合

推进地方高等院校优质转型，实施“346”产教深度融合发展，关键在于研究“三位一体”、“四种模式”及“六个融入”。“三位一体”是指以地方高等院校为主体，以政府为引导，以行业企业为运行平台共同践行应用技术人才培养的重任。“四种模式”是指四种不同的校企合作运行模式，来进行立体式的人才培养。“六个融入”是指从战略规划、技术研发、设施设备、人员配备、保障机制、长远发展等方面与行业企业进行深层次合作。

二、“346”产教深度融合中地方政府与行业企业的作用

政府应审时度势，适时转变管理职能以服务、支持和推进校企深度融合，充分发挥其导向作用。地方政府要坚持把地方高等院校的转型发展作为推动地方产业转型升级的重要战略资源，积极引导高等院校寻找转型发展方向，主动构建校企合作基础运行平台，加大政策扶持，如税收政策、低息贷款政策、政府采购政策、补贴政策等，推动其高速融合良性互动发展。使地方的人才需求、成果转化和社会发展需求与高校的教育、科研和社会服务精准衔接，促进经济社会和教育培养双赢的局面。……