初中语文名著阅读教学优化措施

林立琼

【摘要】初中语文名著阅读教学目的是利用名著阅读有效提升学生的文学素养和阅读能力。以往的名著阅读教学方式存在一些不足，影响了教学效果，因此对名著阅读教学进行优化很有必要，以充分发挥名著阅读的作用，实现名著阅读的教学目标。

【关键词】初中语文，名著阅读，优化措施

名著阅读是初中语文教学中的重要内容。学生在阅读名著的过程中，通过分析思考故事情节和人物形象，提升自身的审美情趣，陶冶自身的情操。笔者在教学实践中，总结出了以下几点名著阅读教学优化措施。

一、多措并举，将名著阅读落实到阅读教学中

对于名著阅读教学，教师容易为了提升学生考试成绩而仅就知识点设计教学过程，局限于名著作者及创作背景、人物性格特点等内容，未能真正实现名著阅读教学的意义。教师可以利用多样化手段开展名著阅读教学，从而使学生在名著阅读中感受到乐趣。

由于名著内容较为深奥，学生阅读时会存在畏难情绪。教师在教学中应先引入同类题材的具有趣味性的课外读物，激发学生的阅读兴趣，让学生能够持续地读下去;然后再通过有效引导阅读的过程，让学生从相对简单的课外阅读中树立阅读信心。

名著阅读的延伸不仅体现在课堂上，教师可以鼓励学生利用课余时间，通过阅读来拓展视野，提升学生对阅读的兴趣。从课内到课外的拓展是多个维度的，如周末去图书馆寻找自己感兴趣的书籍。……