文明视阈下青年意蕴与未来教育

博格丹?苏霍多尔斯基著 韩忠全 徐丹译

[摘 要]波兰新马克思主义理论家博格丹·苏霍多尔斯基，主张透过青年人的现象表面来认识青年人的真实面貌，批评以当前特征来界定青年人面貌的做法。认为青年人的成年人取向及人的寿命的延长，消除了青年人和成年人之间的传统障碍。对以青年为特征的人的文明教育要有责任心，青年突破特定年龄群体概念，作为生活方式、行为方式，愿意为改变现实创造美好未来而奋斗。开展教育活动要基于时代文明发展对人的要求，当代文明要与人的发展相互促进，赋予人以青春活力和创造潜力。强调校外教育重要性，学校无法承担时代所要求的教育职责时，校外教育承担组织青年人的各种活动和体验。学校教育借鉴校外教育的内容和方法，校外教育成为学校教育的延伸和补充。

[关键词]博格丹·苏霍多尔斯基;文明;青年;教育

[中图分类号]B151   [文献标志码]A   [文章编号]2095-0292（2021）04-0019-10

[收稿日期]2021-05-25

[基金项目]教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“推动构建人类命运共同体教学研究”（19JDSZK078）;黑龙江省高等教育教学改革项目思想政治理论课及“习近平新时代中国特色社会主义思想”专题教学改革研究专项一般项目“新时代高校思想政治理论课践行‘八个统一方法与路径研究”（SJGSY2020014）;黑龙江大学学位与研究生教育教学改革研究重点项目“研究生导师履行立德树人职责状况调查及有效策略……