基于小组合作学习的初中道法教学策略

包良志

摘要：随着我国广大群众综合素质的持续提高，在现阶段的教育教学中，大部分教师开始意识到学生不仅需要在课堂学习中不断吸收和内化丰富的知识来提高自身的能力，而且需要学生积极建设道德与法治色彩的行为意识。所以，在我国现阶段关键的初中教育领域中，小组合作学习方式逐渐在道法课程教学中实现广泛运用。基于此，本文深入探究了在初中道法教学实践中小组合作学习方式的有效运用策略。

关键词：小组合作学习;初中道法教学;有效策略

引言

在初中阶段的教学中，教师在落实学生的道法教学工作时，为了最大限度的激发学生的学习兴趣，促进学生提高对道法学习的重视，始终在坚持着教学方式的优化。所以，基于此建立小组合作学习模式，不仅有助于激发学生的参与兴趣，而且能够发挥学生占据的课堂主体地位，促进学生借助小组讨论和活动深化自身的道德思想建设。

一、组织实践活动，提高小组合作学习体验

实践活动主要是指教师在开展课堂教学活动中促进学生建立较强的实践探索意识，教师根据教学的具体方向和学生的实际学习水平，让学生通过小组合作的方式在生活或者实践活动中主动探索和挖掘道德与法治教学内容的根本内涵，引导学生通过探索掌握相关知识，进而加深学生对教学内容内涵以及关键作用的认识和了解，充分发挥学生在教学中的主观能动性，提高学生的学习信心，帮助学生完善学习感知，让学生透彻理解课堂所学知识，提高学生的整体学习效果。……