大班科学活动：多变的泡泡器

刘珉 张雪琴

设计意图：

吹泡泡一直是幼儿很喜欢玩的游戏，但平时幼儿吹泡泡的工具比较单。这个科学活动，我们将简单的几根游戏棒组合起一个泡泡工具，让幼儿制作不一样的泡泡工具，激发幼儿动手动脑的欲望。活动由制作平面工具，逐步提升到制作立体工具，层层递进，从而体会到科学小制作的乐趣。

活动目标：

1.通过探索，发现只要密闭的镂空形状就能吹出泡泡。

2.尝试用聪明棒在组合平面的基础上，搭建多面体的泡泡器。

3.体验动手动脑完成科学小制作，并利用小制作玩耍的快乐。

重点难点：

尝试用聪明棒在组合平面的基础上搭建多面体的泡泡器，学习解决活动中出现的问题。

活动准备：

知识经验准备：玩过吹泡泡的游戏。

物质材料准备：1.聪明棒若干，泡泡水;2.PPT，记录表。

活动过程：

一、回忆经验，引发幼儿探索的兴趣

1.听，什么声音？到底是什么？点击PPT展示活动的泡泡视频。

你吹过泡泡吗？你是用什么工具吹出泡泡的？

【设计思路：引导幼儿听声音猜想到讲述幼儿平时是如何吹泡泡的这一环节，更激起孩子回忆已有游戏经验产生想吹泡泡的欲望。】

二、初次尝试，提炼对封闭形状的认识

1.吹泡泡：

（1）出示吹泡泡工具

瞧，这里有泡泡水，还有两种工具，请你去试试什么工具能吹出泡泡。

（2）学习活动规则

游戏马上就要开始了，看看今天我们需要做什么约定？

【设计思路：出示活动的规则，引导幼儿进行关注。通过关键词提问的方法帮助孩子解读规则，引导熟悉规则。……