论互联网+时代的小学家校共育

褚思炜

摘要：“互联网+”时代对于教育教学方式的创新有巨大的推动作用，信息化教育的实现离不开家校合力，共同推动。小学生身心发展尚不成熟，经验阅历欠缺，遇到很多问题可能会慌乱无主，一时间想不到向家长、教师求助，这时候就需要家长和教师留心观察，发现新情况及时沟通，互换情报，掌握小学生最新的动态。

关键词：互联网;时代;小学家校共育

一、现阶段“互联网+”時代下家校共育存在的问题

智能手机已经进入到千家万户，为人们的工作、生活提供了便利。与此同时，互联网络通信的快捷为家校合作提供了基本的技术条件，借助智能手机更是让学生家长摆脱了传统家校联系模式，不用再前往学校与教师面对面，就能轻松了解学生的在校表现。但是，在这个过程中还存在一些问题，其中一个比较严重的问题就是部分学生家长由于自身条件限制，导致教育观念比较落后，将对学生的教育问题简单归结给学校，认为学校承担着学生教育的全部责任，自己只需要努力工作赚钱来供应学生学费和日常生活，保障学生物质基础就可以了。这部分家长看不到教育的多样性，不能正确把握教育问题的本质，将学生的教育责任通通推到学校和教师身上，未能清醒认知自己作为家长，在学生教育过程中所应扮演的重要角色，以及能够发挥的重大作用，严重影响了家校共育的效能。

二、促进“互联网+”时代小学家校共育的有效策略