基于核心素养的初中几何课堂教学的实践与思考

叶学敏

摘要：根据教育部《关于全面深化课程改革和落实立德育人根本任务的通知》，明确了中心素养，学生适应长期发展和社会发展需要的基本素质和核心能力，在每一个班级的教育中都要落实学生的基本素养文化。师范几何课的教师更注重大量学科的形成，而不是教学过程中概念和定理的训练。因此，如何在几何教学中培养学生的符号意识、几何直觉意识、推理能力、空间观念、造型观念、应用意识和创新意识

关键词：初中生;几何;实践

1、初中数学现状分析

初中数学对学生的成长和发展至关重要。然而，近年来，我国社会主义现代化建设的发展日臻完善，但中学数学并没有随着时间的推移而不断创新和发展，大多数教师仍然沿用传统的、陈旧的教学经验和教学技术。他们在教学时，只是机械地把一些理论知识传授给学生，把教材的内容直接传递给完整的学生。他们上课前不了解书中的内容，也不搜集丰富的其他资料，对知识进行深入的总结和提高，在数学课上，老师总是有意识地让学生提高基本素养，使学生了解各种解题思路和问题产生的原因。同时，教师在中学数学课堂中占据着主体地位。学生没有足够的游戏空间和时间，学生没有合作和交流，这不仅是知识的缺乏，更是学生培养独立思考和解决问题的习惯的能力的缺乏。

二、基础素质教育在中学数学教学中的重要性

中心素养是近年来教育教学的重点内容，对学生的成长和发展具有十分重要的意义，这主要体现在当前教育教学思想的培养上。……