课堂互动化教学模式的创新分析

吴梦婷

创新，是每一项课程教学的必然要求。在小学数学课程教学中，应用课堂互动化的教学模式，能活跃数学课堂，焕发学生的数学学习热情;同时，结合小组合作学习、数学游戏等形式的教学活动，能令学生在兴趣的引领下，吸收更多的数学知识，从而提高课堂学习的效果。

一、引言

在课堂教学中，学生不是孤立地存在，教师要令其相互促进、相互学习;同时，要加强师生间的互动，让数学教学不再刻板。在充满活力的环境中开展教学，既有助于推动现有的教学模式创新，又会成为学生有效的学习方式，这就可以起到较好的促学作用。

二、课堂互动化对小学数学教学模式创新的意义

（一）有助于推动教学模式创新

在课堂互动化的前提下，教师要着重师生和生生两个方面的互动。从以上两个方面出发，制定有效的教学策略，既要推动师生互动，又要推动生生互动，这就能够达到推动教学模式创新的目的。

（二）有利于活跃课堂教學氛围

课堂互动化，顾名思义，是指调动课堂内所有学生的积极性，让他们在互相之间、师生之间展开积极的互动，这将有利于活跃课堂教学氛围;同时结合数学教材内容，促使学生更好地学习，有利于提升学习效果。

三、在课堂互动化背景下的小学数学教学模式创新策略

（一）需要开展小组合作学习活动

从小组合作学习活动的内容来看，一方面，改变了以往的课堂学习形式，每名学生变为各个学习小组的成员，教师变为“画龙点睛”的指引者;另一方面，改变了以往刻板的教条式教学方法，取而代之的是任务型的探究学习方法。……