初中化学教学中趣味化学实验的运用研究

徐晓婷

摘要：作为实践性较强的学科，在初中化学教材当中加入了大量的实验内容，开展化学教学时，教师只有围绕化学实验开展教学，将化学知识融入化学实验当中，才能有效帮助学生理解和掌握化学知识，实现具体的化学教学目标。为此，笔者基于初中化学教学中趣味化学实验的运用开展研究，结合自身教学实践提出了一些运用策略，在此与各位同仁共勉。

关键词：初中化学;趣味化学实验;运用研究

在初中阶段，化学是一门重要的学科，与生活之间的联系极为紧密。而想要将化学教学与实际生活融合，最直接有效的途径就是化学实验。大多数化学实验都具有一定的趣味性，借助实验的方式来展示隐藏在生活中的化学知识，往往能有效激发学生的学习兴趣。但如何将趣味化学实验运用到初中化学教学中，发挥出应有的教育价值，还需要我们开展深入的研究。

一、趣味化学实验的教育价值

（一）激发学生学习兴趣

对待每一次化学实验，教师和学生都必须要保持严谨的态度。在刚刚接触到实验这种新颖的学习模式时，学生往往都比较好奇并且跃跃欲试，教师可以利用好这一点，引入一些趣味化学实验激发学生的学习兴趣。教师可以事先准备好一个装有多半水的水槽，在大小适中的杯子底部放入一块手帕，将杯子倒扣入水槽当中，在放置一会儿后将手帕从杯子里拿出来，我们会惊奇地发现手帕仍然是干的。通过这样的趣味化学实验激发学生的学习兴趣，利用学生的好奇心开展后续的化学实验教学，学生可以通过化学实验获得知识和乐趣，深度掌握化学知识，并在后续的学习中保持良好的状态，进而提升整体教学效率。……