试论微课模式下小学语文写作教学策略

刘素华

摘要：小学语文写作是小学语文的重点教学内容之一，在小学中年级阶段，学生们系统的开始进行写作训练。但是在传统授课过程中，教师能够涉及的教学范围较窄，因此将微课引入写作教学，从多个方面引导学生学习，培养学生的写作能力。

关键词：微课;能力培养;写作教学

微课是以短视频的形式，通过互联网和电子设备将视频应用于学生写作教学，从而培养学生的写作能力。在传统的语言和课本教学过程中，很多学生对写作仍感到十分困扰。通过微课学习模式，从多角度开展写作教学，从而培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。

一、将微课引入写作预习，引导学生搜集写作素材

写作预习是写作的重要环节，通过预习，学生们可以搜集资料，丰富文章内容，而在实际环节中大部分学生认为写作预习就是找到一些好的作文进行模仿，这种认识和行为有一定的错误。作文预习是作文写作的前提，要求学生从生活中寻找作文素材，并且进行合适的加工，最后应用到作文之中。将微课引入作文预习之中，可以激发学生的写作兴趣，引导学生进行写作素材的搜集工作，从而更好地开展写作学习。

在三年级第一单元的学习中，学生需要完成的写作任务是《我的植物朋友》，这对于初次接触到作文的学生来讲有一定的困难，大多数学生会认为作文的内容就是介绍一种植物，而介绍一个植物一两句话就可以完成，对作文写作无从下手。……