任务分析在中职数学教学中的应用研究

熊彪

摘要：随着教育改革的不断推进，中职教育发生了很大的变化。传统的讲授式教学已经很难满足新课堂的需求，在此新教育大环境下，任务分析教学法在课堂当中得到了十分广泛的应用，成为教学过程当中一个重要的环节。本文从任务分析教学理论、任务分析在中职数学教学中的应用两个方面进行了分析各阐述。

关键词：任务分析;中职数学教学应用

中职学生文化基础相对薄弱，对数学学习普遍缺乏自觉性和积极性，同时在中职教学安排中数学教学比重下降，学生重视程度也相应降低，再结合数学本身的学习特点，对理解、记忆和推理都有一定的基础能力，因此数学学习对于基础较差的中职生而言就相对困难且枯燥，久而久之会产生学习兴趣低等现象。中职数学为职业教育所服务，相对普高数学，更侧重于理论与实践的结合，传统数学教学方法很难满足中职数学的教学需求。近些年兴起的任务分析教学从最终结果倒推每一步的学习目标，明确任务，构建教学框架，提高效率，因此将任务分析法在中职数学教学中进行应用有一定的实际意义。

一、任务分析教学方法

（一）任务分析内容

任务分析对学习类型、学习层次、以及学习类型与学习条件之间的正相关性等方面进行了分析。其中，学习类型可分为认知策略、言语信息学习、劳动技能学习等，而学习层次则分为简单规则学习和高规则学习，而学习类型的不同也对学习条件存在强烈影响。……