浅谈信息技术与小学数学课堂的整合

李晖

摘要：教育肩负着培养满足社会发展需要的人才的使命，教育改革要适应社会发展的需要。因此，社会的信息化必然需要教育的信息化。像信息技术一样，作为探索新世界的工具，数学也无时无刻不在影响着人们的生活、工作和学习，因此在小学数学教育中，应用信息技术必定会成为一种趋势。

关键词：信息技术;小学数学;课堂整合

在小学数学课堂教学中，合理运用信息技术辅助教学，可以使抽象的数学知识变得直观和具体，从而充分激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。因此，在小学数学课堂与信息技术的整合过程中，需要充分考虑多种因素，根据学生的学习兴趣、认知视野和教具的适当使用，重点分析了信息技术与小学数学课堂如何有效整合。

一、开展情境教学，增强学生学习动力

在当今教育改革的大背景下，新的教学模式、教育方法层出不穷。而情景教学是当今应用较为广泛的教学模式之一。教学实践中，教师将学生熟悉的生活情境与知识进行有机结合，进而创造出符合学生认知的贴近生活实际的教学情境，进而激发学生学习兴趣，优化课堂教学效果，最终达成教学目标。传统的教学模式中，教育方法过于单一，教师大多采取单纯的讲授模式进行“填鸭式”的教学，课堂教学效率偏低。而信息技术教学资源丰富，将其应用于数学教学中，能够有效活跃课堂氛围，将抽象的数学知识以多媒体形式更为直观的展现于学生的眼前，使知识变得形象化，更有助于学生的消化理解。……