读写互动,优化高中语文教学

梁俐鹃

摘  要：随着我国教育改革事业的发展，在高中语文教学中，不仅要求教师要注重教学活动的设计，还需要教师通过语文这一学科对学生进行全面培养，在不断提升学生综合素质的过程中，让学生成为符合社会发展需要的高素质人才。高中语文作为学生重点学习科目之一，其中，阅读与写作可以说是学生重点学习内容之一，语文教师想要自身教学质量得到提升，完成教学目标，就需要注重阅读与写作教学。以下是本文对高中语文教师读写互动教学中，如何优化教学的手段。

关键词：读写互动;高中语文;教学方式

从语文科目整体学习中看，阅读与写作可以说是相互促进与依赖的关系。阅读教学可以对学生理解能力、总结能力以及表达能力等进行培养。在写作教学中，教师主要培养学生对文字的表达与运用等能力，阅读可以说是思想上的吸收，写作可以说是思想的表达，如果教师能够把阅读教学与写作教学进行有效结合，让学生在读写互动的过程中提高语言运用与表达等能力，对学生语文综合素养的提升具有重要作用。

一、以读促写，给予学生充足的思考空间

兴趣可以说是最好的教师，当人们对某一事物产生兴趣时，那么人们才会有主动探索与研究的积极性。因此，高中语文教师可以通过兴趣的培养，让学生对阅读学习产生积极性，在主动阅读中，不断增加知识积累量，获得更多的思考空间。在传统教学中，教师在对课堂活动设计时，都是让学生跟随自己的思想一同学习，长期以往，不仅让学生失去了主动学习的意识与能力，也限制了学生的思考空间。……