论圆号教学学习心理与运用演奏技巧的有机结合

黄涛

摘要：将教育心理学作用于音乐器乐教学，即圆号教学之中，并与学习圆号演奏技巧有机结合，这样可以让教师有效地掌握学生的学习心理，学习动机，学习心理活动，学习情绪变化，学习心理动力，学习消极因素和情绪等，对学习者的教育教学做到有的放矢，做到因人、因才施教，克服学习音乐，学习圆号唯技巧唯技术的错误认识及其不正确观点，让学生树立正确的音乐观，激发学生学习音乐，掌握器乐演奏技术技巧的积极性，有力促进学生学习圆号打下扎实的音乐基础，扎实的演奏基本功。本文结合圆号教育教学实践从心理学的几个侧面和学习圆号的演奏基本功训练怎样有机结合进行了深入浅出的论述。

关键词：圆号教学;研究心理;演奏技巧

科学地将教育心理学作用于音乐器乐——圆号教学中，并与学习圆号演奏技巧有机结合，这是一个值得为之探究的課题。根据本人多年的圆号教育教学实践，对此作一抛砖引玉，与同行共同探讨。

首先，作为音乐教师，对从事音乐各类专业学习的青年大学生的学习心理应有较为科学的认知，这个问题，在个别音乐教师中存在着不同程度的轻视或不予重视的现象。对于青年大学生，他们正直青年期。青年期在人的一生中是最宝贵的黄金时期，青年精力充沛，富于创造力，充满热情，朝气蓬勃.青年期是在生理和心理方面都达到成熟，开始走向生活的时期.国外有的心理学家把……