高中思想政治课堂启发式教学的策略探析

张玉爱

摘要：高中教学中的必修课思想政治，对培养高中学生正确的政治思想和先进的道德素养具有重要的影响。本论文将分析对于高中政治课堂上课方式的几个不同方式策略，运用启发式的教学策略帮助学生世界观、人生观和价值观的形成。通过文章的论述，最终理解创新启发的政治教学方式对高中学生政治教育的作用，让学生能够运用政治思想应对生活的困难，获得综合素质的全面发展。

关键词：高中政治;启发教学;教育影响

引言：

思想政治课兼具了学科教育学习和道德素养学习的两重功能，对于培养学生爱国情怀，帮助学生了解国家有启发的效果。它深度的教学意义提高了对教师授课的要求，教师要运用怎样的教学方式激发学生对高中政治学习的积极性，减少长篇大论的背诵带来的课程枯燥性，这是笔者在这篇文章中将要进行探讨的问题。思想政治课是育德育人的主要途径，教师要思考探讨教学的新方式，最终可以将上课所学知识、课程学习能力和学生情感培养三者结合，达到最好的课程效果。

一、定位政治教学目标

要想找到轻松的启迪式教学方法，我们需要重新定位高中政治教学目标。以人教版高中政治教材中第十二课《生活与哲学》单元讲述为案例，在传统的政治教学里，教师的备课大纲更加注重考试知识点的记忆、背诵、讲解，在课堂上的学习里教师的提问也大多局限在例如“唯心主义和唯物主义的根本区分点是什么？……