引入文献阅读的分析化学教学实践

吴缨，姚李，高大明，胡坤宏

合肥学院能源材料与化学工程学院，合肥 230601

分析化学是研究物质的组成和结构，确定其在不同状态和演变过程中化学成分、含量和分布及其结构的量测科学，是化学科学的分支学科[1]。分析化学课程既具有基础性，又具有前沿性，实践性很强是该课程的重要特征，在与化学有关的各学科领域，分析化学都起着重要的作用，已成为高校化学工程、能源、材料、环境工程等专业的一门重要的专业基础课。

我校化学工程与工艺专业是国家级特色专业、“卓越工程师计划”专业，同时也是学校首个通过中国工程教育专业认证协会的工程教育专业认证单位。作为传统的工程专业，紧密围绕创建地方应用型高水平大学的办学宗旨，确立人才培养目标是：能在化学工程以及相关的领域从事生产、研究与开发工作、管理和经营等工作，具有扎实的化工类专业基础、较好的创新素质、较强的工程能力、一定的人文社会科学素养与国际化视野的工程技术人才。因此掌握扎实的基本理论知识，熟悉科学研究与工程设计方法，具备化学与化工实验技能等是每个毕业生应该具备的基本能力，这就要求任课教师在教学中针对培养目标，不断强化学生解决复杂工程问题的能力，切实提升教学方法改革的实效性。多年来，我们在借鉴了国内外相关教学经验[2–5]同时，结合本校具体教学情况，教学中引入了相关专业文献导读辅教，在此分享我们探索与实践的体会。……