农村小学留守儿童心理健康与行为习惯的研究

程瑞芳

【摘要】随着教育理念的不断升级和优化，人们更加关注儿童的心理健康问题。留守儿童教育问题也逐渐在我国社会发展变革中显现出来，如何提高农村小学留守儿童心理健康，让儿童养成良好的行为习惯。是当前教师教学过程中重点关注的问题之一，教师要结合儿童的发展需要以及儿童实际发展状况。制定科学合理的教学计划，给予留守儿童足够的关心，让留守儿童建立起正确的世界观和方向观，树立起积极向上的人生态度。促使留守儿童可以在身心健康的环境下茁壮成长。

【关键词】留守儿童心理健康;行为习惯;高效课堂

由于客观原因导致农村很多家长会进城务工。这就会出现留守儿童问题。留守儿童多数是由爷爷奶奶抚养长大的，很多留守儿童会因为家庭原因而产生自卑心理，渴求亲情，为了避免这一心理状况持续影响学生日后的成长，教师要结合当前的教学理念。帮助学生建立起正确的学习方向，养成良好的学习习惯，促使学生全方位发展。要多与学生进行沟通和交流，及时地了解学生的心理状况。为学生的学习营造良好的学习环境，让学生可以享受学习的过程，最终达到其应有的教学目的，提高小学留守儿童心理健康。

1.心理健康教育在农村留守儿童教学中发挥的作用

之所以要强调心理健康教育，是因为随着教学理念的不断升级，素质教育逐渐地融入到小学课堂当中。素质教育的核心是培养一个完整的人，要求学生要有健康的人格，并且新课改教学理念也向小学教师提出，要给予学生足够的关怀，为学生营造良好的学习环境，建立师生和谐的学习氛围。……