计算思维与小学数学教学的融合研究

郭富清

【摘要】小学数学的计算教学课堂在新的教学环境当中备受关注，因为随着素质教育在我国基层学校的内部课堂进行深入发展，通过数学的计算实践课堂来完成学生数学学科素养的培养，也是当下的数学教学课堂十分重要的一个教学任务。所以，为了更加有效地完成这个艰巨的教学任务，小学数学教师必须更加关注学生的实际计算能力培养，通过采取更加科学的教学思路和选择更加有效的教学方法来实现学生计算能力的进步。所以推动学生计算思维锻炼与小学数学教学的融合，是小学数学教师在当前阶段必须完成的一大重要教学任务，采取有效的课堂构建活动来提高学生数学计算思维能力的提高，以此来体现小学数学课堂在新型教学环境当中教学效率的优化。本文将从计算思维与小学数学教学的融合教学实践展开具体策略的分析。

【关键词】小学数学;计算思维;教学融合;课堂教学

一、引言

小学生计算能力的有效培养，是小学数学教学课堂当中十分重要的一个任务，这一任务的文完成也是数学教师实践课堂当中十分棘手的一个难题。一方面是由于计算本身的方法传授具有一定的抽象性，其主要的内容传授也具有一定的枯燥性，对小学阶段的学生来说，很难在数学的计算课程当中集中精力去跟随教师的教学节奏，所以，这就很大程度上影响了学生在数学课堂当中的计算学习效果。……