发挥道德与法治课对家校共育引领作用的实践研究

■甘肃省定西市通渭县通和初级中学 邰祥林

结合道德与法治课的内容实现家校共育可以给予学校与家长一个合作的支撑点，明确在教学过程中培养学生的思维品质和行为习惯，才能更加高效地提升道德与法治课的教学质量，实现德育目标，为此道德与法治教师要充分研究教学内容与目标，结合实际情况实现家校共育，让家长对学生品行的培养也重视起来，基于此，本文将主要研究在道德与法治课教学实现家校共育的有效途径。

一、从道德与法治课教学内容出发明确共育目标

要想发挥道德与法治课对家校共育的引领作用，首先需要教师在道德与法治课上深入地研究教学内容以及教学目标，这样才能为家校共育找到新的方向。其次在明确教学内容过后，教师要充分了解学生。教师一方面可以通过结合课堂提问的方式了解学生。例如，道德与法治课要培养学生了解社会规则的重要性，培养学生的规则意识，教师就可以围绕这一点设计一些生活性问题，例如，“在生活中你认为有哪些是属于规则范畴内的？”“在课堂教学中要遵循的规则是什么?”等问题，让学生对规则有更加深刻的思考。另一方面教师可以通过问卷的方式呈现上述问题，让学生回答。然后整理和分析数据确定学生当前学生是否已经具备一定的规则意识。再次在了解学生规则意识培养中存在一些问题过后，教师可以围绕这一教育内容设计家校共育的教学目标，帮助学生形成正确的规则意识。……