网课模式下艺术类通识教育课教学研究

摘要：艺术类通识教育课是高校美育教育的重要模块。网课模式下的艺术类通识教育课，通过合理设计教学方法，充分利用网络教学平台的辅助教学功能，同时适时融入思政元素，可以有效解决传统艺术类通识教育课存在的问题，实现比传统课堂教学更好的教学效果，从而全面提升学生的综合人文素养，强化艺术类通识教育课美育的功效。

關键词：艺术类通识教育课网课综合人文素养美育

通识教育（GeneralEducation）起源于古希腊自由教育（LiberalEducation），与专业教育旨在培养学生习得从业所需具备的专业知识不同，通识教育旨在培养学生具备融会贯通不同学科知识的整合能力，从而提升综合素质，成为复合型人才。作为高校美育教育重要模块的艺术类通识教育课，更是肩负着弘扬艺术经典和提升学生人文素养的重任。2015年，《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》中明确提出，“普通高校要在开设以艺术鉴赏为主的限定性选修课程基础上，开设艺术实践类、艺术史论类、艺术批评类等方面的任意性选修课程”[1]。2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅发布的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中强调，“高等教育阶段开设以审美和人文素养培养为核心、以创新能力培育为重点、以中华优秀传统文化传承发展和艺术经典教育为主要内容的公共艺术课程”[2]。

近年来随着网络与信息技术的普及，网络课程作为传统课堂教学的有益补充，受到广大学习者的热烈欢迎，并成为新的教育模式。……