新媒体视阈下高校思想政治教育话语权的建构研究
——以成都师范学院为例

刘晨曦，田欣宇，徐小婷，胡献云，秦书棋

(成都师范学院，成都 611130)

1 绪论

1.1 研究内容

本项目落脚于“新媒体”异军突起的时代背景下，对高校思想政治教育话语权的构建进行研究和探索。以“思想政治教育话语权”概念解析为切入点，从教育者、受教育者、公共领域话语权三个维度来研究思想政治教育话语权的现状，并分析了在新媒体背景下思想政治教育话语权构建所面临的机遇与挑战，而后依据研究结论探索出对标成都师范学院新常态下的思想政治教育话语权构建的基本方略。

1.2 目的意义

本课题积极响应党和国家“加强思想政治教育课程”的号召，主动适应新形势、新变化，积极作为，围绕“立德树人”根本任务，引导广大学子扣好人生的第一颗扣子。要探索高校思想政治教育建设的一般规律，推动我国高校思想政治教育建设现代化进程，努力为开创我国高等教育事业发展新局面贡献一份力。通过加强思想政治教育课程建设，引导广大青年厚植爱国主义情怀，自觉融入到坚持和发展中国特色社会主义事业，建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。

1.3 国内外研究现状分析及评价

第一，对网络思想政治教育话语体系生成机理的研究。郑远景，周亚辉在《网络思想政治教育话语体系生成机理与提升路径》中指出，网络思想政治教育话语体系生成机理分为三个阶段：主体话语生成阶段、话语信息传播阶段、客体的接收与学习阶段。……