用好统编版语文新教材，科学选定教学内容

王银娟

“教学内容”，是所有学科教学的立身之本，合宜的教学内容，是有效课堂的首要特质。统编版语文新教材投入使用，教材内容的巨变促使一线教师开发、重构教学内容。用好统编版语文新教材，选定教学内容，要做好以下工作。

一、通读教材知意图

1.从编者访谈中了解教材内容

温儒敏教授在访谈中曾谈及，统编版语文教材编写的意图反映国家意志，体现核心价值观。统编版语文教材编写的特色主要有以下几点：注意立德树人，不做表面文章，努力做到润物无声，不那么说教；有各种先进的教学理念沉淀，等等。以往各个版本的语文教材大都是以人文主题来组织单元，而统编版教材采用的是双线单元结构体例。

2.据课标、教学参考了解教材内容

课程标准是课程编写的依据，读懂了课程标准，就读懂了教材（也读懂了教学）。而教学参考则给教师提供一个范例，让教师从范例中、课文的解读中，抓住教材内容的重点，避免出现大方向上的偏差。

总而言之，教师需要仔细、认真阅读教材、课程目标以及教学参考用书，通过读通三本书，了解编者，对教材内容有一定的认识，为教学内容的选择奠定基础。

二、研读教材定目标

1.抓单元导语，确定情感与知识目标

统编版语文教材采用双线的结构编写单元，每单元前都设置了“单元导语”。

每一个单元导语都隐藏着两大目标，一是情感目标，二是知识目标。以三上语文教材为例。第一单元的導语为“美丽的校园，成长的摇篮，梦想起航的地方”“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”“体会写作的乐趣”。……