促进深度学习的高中化学课堂教学对策

叶芳英

摘 要：深度学习是促进学生实现可持续发展的关键，也是提升化学课堂教学实效性的有效方法。在化学课堂教学中，教师想要帮助学生实现深度学习，帮助学生更加全面地了解化学知识，首先需要转变教师教学观念，帮助学生结合所学知识开展各项教学活动，为学生预留足够的思考空间、发挥空间，让学生真正参与化学知识发生的每个过程，加强学生对知识的记忆，从而加强学生学习深度，有效提升化学教学效果。本文针对化学课堂教学促进学生深度学习的重要意义进行概述分析，并从中提出促进深度学习的化学课堂教学策略。

关键词：深度学习;化学课堂;教学

引言：化学知识与我们的生活息息相关，其中包含很多有关自然生态的事物，教师想要有效提升教学效果，促使学生实现深度学习，便需要從现实角度出发，结合学生实际生活，设计丰富的化学教学活动，创设情景化问题，加强学生学习体验，促使学生明确学习化学知识对生活发展、自然生态的重要影响，进而提升学生学习积极性。

一、化学课堂教学促进学生深度学习的重要意义

以往化学课堂教学中，很多学生学习知识都是通过模仿实验、记忆知识的方式来理解其中含义，虽然这种学习方法可保证学习效率，但在学到后续知识时却很容易遗忘。因此，想要帮助学生实现深度学习，需要化学教师采取多元化教学策略，在学生学习知识的初步阶段向学生抛出问题，促使学生在思考问题的过程中激活思维，在浓厚的学习兴趣下深入探索解决知识问题的过程，只有这样才能够确保学生对知识具备较高的求知欲，通过不断探索来填补自己学习知识时所遗漏的空白。……