高中学生生涯规划内容及途径探析

汪峰

摘 要：随着经济社会的转型升级，社会对于人才的需求也提出了更高的要求，与之相应地推动了教育工作的革新发展。提及职业生涯规划，关注点自然地落实到了大专院校、职业院校等，而实际上，正处于价值观念初成、职业理想和职业观念初步出现的高中阶段，对学生未来的职业发展具有重要意义。探寻高中学生生涯规划途径，推进高中学生生涯规划课程体系的建设等，成为我国当代教育不可回避的话题。

关键词：高中;学生生涯;职业发展

引言：近日，全国“两会”召开，在备受关注的教育改革中，有代表提出“体育成高考第四主科”“取消英语主课地位和高考必考”……可见，近年来高考已经越发“离经叛道”“大刀阔斧”了。这样的现象，反映的是我国教育革新发展的进程，高考作为“高中学习指挥棒”，已然在试探着迈出了改革的步伐。当代高中教育与社会经济转型升级的需求越发契合，也越发关注人才的多元性、多样性以及终身发展性。在高中阶段教育工作中增加对学生生涯规划内容，自高中阶段引导学生形成初步的职业意识，是高中阶段教育工作升级转型的重要尝试。

一、高中生涯规划教育及其意义

高中学生生涯规划，是基于高中生的职业生涯规划，是贯穿于一个人一生不同阶段的职业关联的角色和时间延续。在具体内容上，不仅涉及劳动素养，也包含了职业观念、职业行为、职业道德、职业情感等一系列元素，是一个长期、发展的过程。