高中生语文思辨能力提升策略探索

赵青阳

摘 要：良好的思辨能力能够提高自身的分析与判断能力，对事物进行标准确定下的评价，能够有自我意识进行理性思考，避免外界观点的错误影响，从而做出最佳的选择与判断。基于思辨能力的现实意义，本文对当前高中语文思辨能力培养的不足进行了分析，并对高中语文教学中思辨能力培养的方式进行了探究。

关键词：高中生;语文;思辨能力;提升

引言：随着教育改革的发展和新课改的推行，当前高中院校已经开始转变传统的人才教育模式，将提高人才的综合素质作为主要的教学目标，以期培养一批具有综合能力的专业人才。语文是高中课程教学的基础科目，在语文学习中进行思辨能力的教学能够有力地的推动学生在核心素质和综合能力上的提升，为学生的长期稳定发展奠定思维基础。

但是通过对当前高中语文的教学现状进行研究与分析发现，大部分高中生普遍缺乏足够的思辨能力，难以从理性和科学性的角度对学习与生活中的内容进行全面的思辨与解决，导致学生的自身发展受到限制，难以激发学生对于思辨问题的进一步探究与思考，降低了高中语文的教学效率，不利于学生语文能力和综合素质的全面提升。同时目前的部分高中语文教师也忽视了在学生思辨能力上的培养，认为学生的主要学习任务就是掌握语文基础知识和基本应用能力，即使是有思辨能力培养意识到教师也只是简单的讲述思辨方面的知识与应用技巧，没有落实到实践教学中，导致学生在学习和生活中缺乏分析、推理和辩论等能力。……