高中生物实验的改进与创新路径研究

刘群

摘 要：实验是生物教学重要组成，在于直观呈现生物知识。随着新课程改革全面实施，高中生物教师注重创新实验教学方式，调动学生参与生物实验积极性，改变以往单一枯燥的课堂教学氛围，积极鼓励学生自主探究和动手操作，从而对所学生物知识产生深刻印象，为理解和应用知识做好铺垫，提高实验教学质量。

关键词：高中生物;实验;改进;创新;路径

随着新课程改革的不断深入，学生的独立思考与自主创新能力培养，成为生物教学的重点。生物实验因为能有效培养学生的独立思考与自主创新能力，也受到广大教师的高度关注。教师可结合学生学情多方面创新和改进实验教学，激发学生学习兴趣，提高实验教学质量。

一、创新实验教学理念

相关调查研究指出，目前很多高中生物教师在实验教学过程中依旧沿用传统教学理念和方式，即为学生灌输式传授知识，学生被动记忆和背诵实验过程，未能真正理解和掌握所学生物实验内容。究其原因，多和生物教师未及时更新教学观念，有待提升专业素养。部分学校在传统教学观念影响下没有重视实验教学，未在软硬件等教学设备方面过多投入，长此以往造成生物实验没有分配到足够课时，学生自然未重视实验学习，降低整体生物实验教学效率。

高中生物教师在新课程改革背景下应摒弃传统教学观念，积极吸纳素质教育内容体系，在此过程中形成良好的创新型思维，提升教学水平。……