增强六年级语文教学实效性的研究

吴瑜

【摘要】在小学语文的教学中，教师要以“知识理论带入，实践探索开路”的方式引导学生向好向上发展。从而有效的将教学理论和实践探索运用起来，让学生得到全面的发展。教师要抓住小学生的这个特征，在教学理论和实践探索两个方向深入引导学生，让学生感受到在学习课本知识的同时参加社会实践的必要性，同时也能让学生通过参加社会实践对社会百态产生一个全面的认识和分析。这对学生将来的学习和成长有很大帮助，而且可以促进学生更高效的掌握课堂知识，对教师来讲，在高效完成教学目标的同时也能更好的体现出语文教学理论和实践探索的紧密关系。

【关键字】小学语文;课堂教学;理论与实践;实施方法

在小学六年级语文课堂教学工作的开展中，教师要从理论指导的角度出发为学生设计相应的教学素材，然后结合现有的教学资源和教学理念对其进行培养和引导，从而帮助学生构建一个良好的学习态度和学习习惯。随后，再结合实践教学的方法为学生构建合理的学习空间，帮助学生、引导学生在后续语文知识学习中能够将理论融合到实践中进行应用，从而彻底改变自己的语文知识学习习惯与学习状态，实现对个人综合素养的有效提升。在这一背景下，学生的学习能力和教师的教学效率将会得到同步提升与发展。

一、深度开发学生学习理论知识的头脑

教师在对学生开展教学工作的时候，需要重视对学生的理论知识学习能力进行深度的培养与引导，并且要设立相应的教学方法对学生的理论学习能力与领悟能力展开全面的强化，以此让学生在学习的过程中对语文的理论知识有一个全面的认识与了解。……