关注情境创设，提升高中数学的教学效率

李娜

【摘要】情境教学法符合新课标的理念和要求，具体指教师通过创设或还原生动的教学场景，激发学生对情感态度的体验，使学生更好地理解数学知识的内容，掌握数学知识的本质与内在规律。因此，广大高中数学教师应切实明确自己的责任和使命，树立科学的理念和先进的理念，以现代教育教学理论为基础，探索和运用创新的教学策略，实施高中数学情境教学法，全面提高教学质量和教学效果。

【关键词】高中数学教学;应用：情境教学法

在新课改不断推进的今天，“情境教学法”以其独特的优势和作用逐渐得到广大教师的认可和喜爱，因此，将其与高中数学教学相结合是非常必要的。为此，本文对情境教学法在高中数学教学中的应用进行了系统分析。

一、让学生爱上数学学习，奠定情境创设基础

高中数学教师要让学生懂得：数学学习是一件非常美好的事情，每个学生都应该在数学学习的世界里，从容地克服障碍，突破自我思维的局限，让学生在数学学习的时空里，用智慧照亮人生，使学生能力在本质上得到提高和突破。以往数学课堂上出现的思想障碍是：学生不能甩掉自己的负担意识和消极意识，当精神上的压力和负担无法卸下，自然无法在数学学习的世界里，以从容的步伐呈现出更好的状态。所以，教师要提高学生对数学的认识和重视，端正学生对数学的学习态度，让学生真正地爱上数学学习，这样才能为情境的创设奠定基础。……