浅谈积极教育背景下对幼儿亲社会行为发展的影响

谢美琦

【摘要】目前新课改提出全面推进素质教育。在积极教育的背景下，幼儿作为教育长河中的基础力量，应从此阶段就开始进行素质教育，在幼儿心智未成熟前给予其对知识和行为的正确解读。幼儿亲社会行为的开展是对幼儿进行素质教育的初步行动，其对幼儿的一生都有着至关重要的好处。有利于对幼儿关于帮助他人，鼓励他人和分享与合作等行为的培养。能够促使幼儿尽快适应社会带来的影响，茁壮地成长。本文将对积极教育背景下对幼儿親社会行为发展的影响进行详细的分析与研究。

【关键词】幼儿 亲社会行为 影响

【正文】在积极教育的背景下进行的幼儿亲社会行为教育，一方面使幼儿在身体得到锻炼的基础上，其才能与品德也得到相应的发展，使其心理在随着年龄增长的同时不被错误引导。另一方面，促使幼儿养成助人为乐、团结协作和互帮互助的良好习惯，从而与其他个体或者群体保持相对比较和谐的关系，使其养成处身社会时所必备的品质。在积极教育与亲社会行为的共同进展下，学前儿童的行为品德将会有着快速的提升。两种方式相辅相成，对发展幼儿健全的人格以及不以自我为中心的自私行为将有一定程度的遏制。

一、分析幼儿亲社会行为的发展现状

根据调查分析发现，首先，在幼儿这个年龄阶段，幼儿在用礼貌性语言与他人交流时都有被其家长或者其他人提醒，并且发现年龄越小的幼儿被大人影响的效果越大。……