生命教育理念下高中生物学科教学策略研究

何碧玉

摘 要：通过生命教育理念下生物学科教学策略研究，在高中生物课堂将“生命与安全”与科学教育有机融为一体，形成多节融入生命教育的高中生物课教学设计、课件、完成多节渗透生命教育理念的课堂。让学生通过认识生命本身的珍贵，珍爱生命;通过生物科学研究史的学习，让学生更积极的面对挫折;通过对生命代代相传的遗传信息，与继承和创造文明的关系发现，让学生认识到自身的社会责任。

关键词：生命教育理念;生物;教学策略

随着社会经济的快速发展，社会竞争日趋激烈，不管是家庭教育还是学校教育都更加注重对学生知识、技能和谋生本领等的教授，以期孩子能更加胜任以后的社会工作。但是这样的教育往往忽视了对孩子的生命教育。由于生命教育的缺失，在未成年人的人格塑造过程中，缺少对生命本质的认识和生命意义的理解，从而对自身和他人的生命变得冷漠，甚至出现种种虐待、残害生命，对自己生命不珍惜不重视的现象。在全球化的生命教育视角下，如何科学透视我国某些青少年安全危机频现、道德信仰残损、健康能力薄弱、生涯发展隐忧的特殊现象，怎样理性面对安全教育的“现实忧患”，科学探索生命教育的“理想旅程是解决那些因人文生命之教育缺失而导致自然生命受到伤害的严重安全问题，成为新时代教育发展要求我们尽快完成的紧迫课题”。

一、生命教育理念下生物学科……