基于自主学习能力提升的高中地理线上教学实践

戴晓明

摘 要：随着教育体制的改革，核心素养被国家以及社会所重视，也是各级教师教学中落实的重点内容，而自主学习便是核心素养的重要体现。受重大突发事件的影响，导致全国学生无法回到课堂上学习，面对这种情况，线上教学的方式被教师广泛使用。基于自主学习能力提升的角度出发，本文结合教材对高中地理学科的线上教学进行讨论，对自主学习的意义展开了阐述，并提出了几点教学策略和应注意的事项，望对高中地理教师有所帮助。

关键词：自主学习能力;高中地理;线上教学;意义;策略

引言：自主学习是指学生通过自己的主观意识，对所学内容展开探究学习，利用自己的能力掌握新的知识内容。在课堂学习的过程中，学生是进行学习活动的主体，教师是学习活动中的引导者和参与者，通过教师的引导与点拨，学生可以对学习内容自主研究，找到所学内容，并可以对知识进行总结升华，提升自己的知识储备。自主学习能让学生对知识内容真正的掌握，找到学习的快乐，感受学习带来的成就感，促进核心素养的有效提升。

一、线上自主学习的重要意义

受重大突发事件所迫，全国各地的学生展开了线上教学活动。这种新型的教学手段虽然解决了学生不能回到学校上课的问题，但由于电子设备的加入，也导致学习效率有所影响。高中地理学科是文科综合知识的重要组成部分之一，想要保证学生在线上学习也能保持良好的学习效率，那么便要培养学生形成自主学习的意识。……