情感教育在道德与法治教学中的运用

杨建红

摘 要：本文主要探究情感教育在中学道德与法治教学中的重要性，了解道德与法治课堂上的教学现状，提出相应的解决方法，此次研究结合人教版的《道德与法治》教材内容以及相关的文献为本文提供理论支持，本文通过结合教材与案例、创建良好的课堂教学氛围、积极采用先进的教学模式改善中学《道德与法治》课的教学效果，在课堂上融入情感教育，加强对中学生的情感关注。

关键词：情感教育;道德与法治;中学教学

引言：在实际教学中，学校的道德与法治教学，除了概念知识外，更多的是对学生的心理指导。本课程能帮助学生初步了解社会，培养中学生的身心发展。中学生处于情感的早期阶段，对他们进行情感教育尤为重要。中学教师要对中学生进行全面的道德与法治教育，树立正确的人生观、世界观和价值观，就需要恰当地运用情感教育，本文提出情感教育在中学道德与法治教学中的实施策略，对做好道德与法治教育，关注中学生的身心发展乃至以后的生活都具有重要意義。

一、情感教育在中学道德与法治教学中的重要性

根据现行中学道德与法治课程的相关要求和学科性质，中学道德与法治教师必须在教学中渗透情感教育的相关内容，实现情感态度和价值观的塑造，情感教育与法治的渗透，可以在一定程度上消除中学学生的心理孤独感，有效地增强学生个人素质的适应力，有助于学生健康人格的发展。……