人本理念下的高中学校管理思考

温建益

摘 要：高中是学生身心发展的关键时期，学生的思想、意识以及情感非常丰富，呈现出多元化和个性化的特点，对事物有着自己的认知和理解。在高中学校管理时，应当融入人本观念，满足学生成长发展需求，充分发挥其积极性和主动性，凸显人本思想的功能和要求，借助轻松、多元化环境，突出学生主体地位，注重学生个性特点，实现学生的全面发展。本文阐述了高中学校管理中的问题，分析了人本理念下高中学校管理的有效策略。

关键词：人本理念;高中学校管理;问题;策略

随着教育改革的深入，高中学校管理受到更多人的重视。在以往的高中学校管理中，管理者忽视了人本理念，很少从学生角度思考和解决问题，学生只能被动服从，无法发挥自己的主动性，从而影响学生个性发展，不利于学生综合素质提升。因此，人本理念下高中学校管理需要满足教师和学生发展需求，进一步加强管理者的管理权限，营造良好的学习环境，保证高中学校管理效果。

一、高中学校管理中的问题

（一）管理理念比较落后

过去的管理观念过分注重学生的学习成绩，忽视了教师和学生的内在需求，在社会不断发展的背景下，管理工作已经难以满足学校管理需求。在高中学校管理中，提高学生考试成绩的同时，更需要注重学生能力和素养培养，如果学校仅仅根据自身想法开展管理工作，对教师和学生需求缺少考虑，使得各项管理工作难以开展。……