怎一个“愁”字了得
——以《宿建德江》为主的孟浩然“吴越组诗”教学

□俞 翔

【教学目标】

1.有感情地朗读并背诵《宿建德江》，了解古诗大意。

2.感知古诗“借景抒情”的表现手法。

3.结合《宿桐庐江寄广陵旧游》等诗，感受诗人天涯羁旅的孤独、惆怅。

【教学实录】

师：提起孟浩然，你联想到什么？

生：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

师：孟浩然的《春晓》，名诗。

生：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

师：这是诗仙李白的诗。能背诵吗？

（生背诵）

师：这首千古传诵的诗歌表达了朋友间的惜别之情。大家应该知道李白和孟浩然是好朋友。不过，大家是否知道李白是孟浩然的“粉丝”？（生诧异）不信？一起读。

（出示“吾爱孟夫子，风流天下闻”，生齐读）

师：能理解吗？

生：我爱孟浩然，孟浩然的风流天下闻名。（生笑）

师：这里的“风流”指的是风采。“夫子”是尊称，可不是什么人都可以称为“夫子”的！孟浩然是山水田园诗派的代表人物，和王维齐名，世称“王孟”，就像李白、杜甫合称“李杜”一样。李白傲视一切，可对孟浩然却佩服得五体投地。请想一想，孟浩然该是怎样一位诗人啊？（出示《宿建德江》）谁来读题？

（生读）

师：准确。说说啥意思。

生：住在建德江上。（生笑）

师：不能这么直白吧？

生：住在建德江的船上。

师：这还差不多。课文插图上有船。“宿”就是住宿、歇息。知道建德江吗？我们身为浙江人，需要了解一下。看地图（出示图1），联系注释说一说。

图1

生：指新安江流经建德的一段。现在属于浙江。

师：我们这儿是浙江省嘉兴市。浙江省的名字源自这里的一条大河，这条大河就叫“浙江”，也叫“之江”，据说像一个“之”字。……