提高区域游戏有效性的策略

王倩倩

【摘要】在幼儿园课程游戏化教育改革背景下，我们要重视区域游戏活动的组织和开展，以区域游戏活动为载体，为幼儿个性化发展提供平台，为幼儿营造宽松和谐的学习环境。为了提高区域游戏活动的有效性，在组织和开展区域游戏活动时，我们把区域游戏环境的创设由单一的作品展示墙转变为向幼儿游戏过程的环境创设转变，提高了区域活动的质量。在提供操作材料时，把高结构的操作材料与低结构的操作材料结合起来投放，引导幼儿实现一物多玩。在游戏的过程中教师由无目的的观察转向了更加具有针对性和目的性的观察，为幼儿提供了更加有效的支持方案，促进了幼儿和谐发展。

【关键词】幼儿园;区域游戏;有效性;策略

区域游戏已经成为幼儿园一日活动的重要组织形式之一。在教育实践中我们发现区域游戏有利于幼儿个性化发展，区域游戏活动的组织和开展，为幼儿营造了宽松和自由的学习氛围。当然，也存在着一些问题，如教师预设的内容比较多，很多幼儿都是在被动的开展游戏，一些材料的玩法和游戏的主题都受到了一定的限制。对此我们进行了改革与探索，从环境的创设以及材料的选择和投放，乃至于教师的观察，都实现了有效的转变，体现了幼儿的主体地位，激发了幼儿的学习兴趣，提高了幼儿自主探究的能力。對此，本文结合教育实践进行分析与探讨，提出幼儿园区域游戏有效性的策略，为教育同仁开展相关教育实践提供有价值的参考。……