高中语文文言文教学实践探究

李瑾

摘 要：中华文化博大精深，源远流长。而文言文是中华文化中最为重要的一部分，它承载了中华文化的历史变迁，记载了灿烂的中华文明。先秦散文、诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，每一项文学体裁都离不开文言文的身影。文言文是先人留下的宝贵遗产，它承载着在特定时期的文明，是民族传统中最不可缺少的部分，也是高中语文教学中的重要组成部分，但是目前在高中文言文教学中仍存在诸多问题，本文主要从高中文言文教学的问题及解决策略两方面入手展开分析研究。

关键词：高中语文;文言文;问题;策略

对高中生来说，文言文的学习非常重要。但是，只依靠传统的教学方式来提升学生的文言文素养和文言文学习水平是远远不够的，不仅不能达到预期的教学目的还会让学生读文言文的学习产生付出心理，非常不利培养学生的综合素养。所以，所有高中语文任课教师有必要对文言文教学中所存在的问题进行深入分析，找到适合课堂教学的教学方法和改革策略，从而探索出一条更适合当代中国高中生的文言文学习之路。

一、高中语文文言文教学问题探究

（一）师生重视程度不足

众所周知，在人教版高中语文教材中，文言文所占的比例非常之高，地位也非常重要，我们可以基于教学目的来进行深入研究就可以明确发现，高中语文文言文教学无形中已将对于字、词、句等基础知识的学习放在了最……