现代教育技术在高中物理母题教学实践中的应用研究

摘 要：本文以现代教育技术为支撑，提出高中物理母题教学基本概念，并说明了其所具有的基本特点，在此之后，对教学实践中的内容覆盖、学生指向、答案提示等项应用要点展开说明，希望可以让传统物理课堂教学出现固有思路的变革，脱离于知识讲授的传统视角，让学生因母题而受益，因现代教育技术而进步，更加全面地感受物理这一展现逻辑思维能力学科的独特之处。

关键词：现代教育技术;高中物理;母题教学;教学实践;应用研究

人们对于教育技术的理解，一般可经过三个阶段，其一是对硬件关注的阶段，其二是对硬件与软件同步关注的阶段，其三是对教学方法论和系统设计关注的阶段，教育技术的现代性在这三方面均将有所体现。基于这样的思考，我们能够认为，高中物理學科因为有着对学生认知深度与广度的严格要求，因此一定要注意教育技术的现代化转变，并通过教学理论与实践策略的调整，提供更加优良的教学环境，以供学生取得思维与能力的进步。关于方向的调整变化，母题教学可以说针对性极强，该方式直指学生能够认真听讲却在面对问题时往往无所措手足的情况，随着学习程度的逐渐拓展与加深，此类情况的大范围出现，必然要求教师从母题教学策略的角度出发，完成现代教育技术的突破。

一、高中物理母题教学基本概念

在包含有高中物理学科的所有教育教学领域之中，母题指的是本学科所包含的多个知识点基本题或者典型题，当以高考为指向时，母题是高考进行命题时所来源的参照原型。……