浅谈初中物理实验教学与学生创新能力的培养

蒋雯倩

摘 要： 进入信息时代以后，社会发展对人才的素质提出新的要求，而创新能力就是最重要的素质之一。物理是一门基础性学科，对学生创新能力培养非常重要，因此如何在教学中尤其实验教学中培养学生的创新能力已经成为初中物理教学的重要课题。本文从提高初中生的创新能力出发，探究创新能力的重要性，并通过教学案例分析实验教学中培养学生创新能力的策略。

关键词： 初中物理 实验教学 教学实践 创新能力

实验教学是物理教学的重要内容，而实验需要学生根据基础知识，运用实验仪器，利用探索思维和抽象思维对物理现象进行解释、研究，然而实际教学中一些学校由于学生多、实验器材不足，导致学生缺乏实验操作的机会，或者由于实验课程的时间有限，教师将大部分时间集中在知识讲解上，忽视对学生实验技能和创新思想的培养，从而使学生的实验课程变成模仿课程。为转变这一情况，初中物理教师必须对实验教学重新设计，以保证学生创新思维的发展。

一、创新实验问题，培养创新意识

传统物理实验教学中，教师通常会主导实验，学生只能在模仿教师的过程中完成实践探索。而在创新教学的引导下，教师应该将学生作为实验教学的主体，并通过创新问题，让学生在实验中主动思考，形成创新思维。如在演示“烧不死的金鱼”这一实验前，教师利用“试管里的水沸腾了吗”、“试管里的小金鱼是否……