河北省重大突发事件应急科普能力评价及对策研究

尹景瑞

(华北理工大学 期刊社，河北 唐山 063210)

引言

进入21世纪后，国内外重大突发事件接连发生，对社会稳定和经济发展构成威胁。例如世纪初的SARS病毒、日本大地震的福岛核事故、2014年非洲埃博拉病毒的爆发，无不检验着各国对突发事件的应急管理能力。2019年末新冠疫情在国内外开始蔓延，截止2021年8月22日全球新冠肺炎确诊病例累计超过两亿例，死亡病例超过四百万例；我国确诊病例超过十万例，死亡病例超过五千例。这次新冠疫情是新中国成立以来感染范围最广、传播速度最快、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件[1]。尽管从疫情爆发到现在已经接近两年时间，但仍有部分人对疫情的严峻形势缺乏必要的了解，对于新冠疫苗的接种存在种种顾虑。这一方面说明公民的科学素养急需进一步加强；另一方面也反映了在此次疫情中应急科普工作不到位，没有让公众对疫情的危害程度与预防手段有一个全面、系统、科学的认识。因此，建立衡量适合实际情况的应急科普能力综合评价指标体系，客观准确地对应急科普工作进行评价就显得尤为重要。为此，结合河北省实际情况构建评价指标体系，对河北省重大突发事件应急科普能力进行系统性的实证研究，以期为提高地方各级政府完善应急管理体制、创造和谐稳定的经济发展环境提供理论支撑和现实参考。

一、文献综述

针对重大突发事件应急科普的研究已有很多成果，此次新冠疫情发生后，应急科普工作在突发事件中的作用更加受到重视，与此相关的研究也越来越多。……