“慢就业”现象下商科专业基于ERP沙盘对抗的实践教学模式研究

熊 艳

（华北理工大学轻工学院，河北 唐山 063009）

大学生“慢就业”现象是发生在当前高校毕业生中一种广泛的“规避”就业的现象，主要原因是由于大学生学习期间因自身缺乏实践能力的锻炼导致就业目标不明晰。在大学学习期间不断加强实践环节锻炼，逐步形成做事的思维方式和创新意识、能力的培养，让学生理性认识自我，提高自身综合素质，才能走出“慢就业”现象困扰。本文以商科专业普遍开设的ERP沙盘实训课程为切入点，在分析该课程教学模式现状、存在问题的基础上，创新实训教学模式，目的在于提升学生的创新创业意识，提升就业能力。

1 商科专业ERP沙盘实训课程教学模式现状

1.1 教学目标

ERP沙盘实训的教学目标是通过实训让学生从传统的教师教学变为学生自主学习，改变学生考虑问题的方式方法，拓宽学生思考问题的广度和深度，进而提升学生解决实际复杂问题的能力，同时，经过一段时期团队之间共同工作，使学生增强学生团队意识和大的意识。

1.2 教学流程

传统的ERP沙盘实训是采取把课堂教学时间进行分配，教师讲解理论知识点和规则之后，学生讨论并实行，师生互动点评穿插其中的一种教学模式，包括四个阶段，即基本理论教学阶段，模拟演练阶段，模拟企业实战对抗阶段和讨论、总结与点评阶段。

2 ERP沙盘实训课程实施中存在的突出问题

2.1 创新创业教育理念不够深入

传统的教学模式里，ERP沙盘实训课程中并没有融入创新创业理念，更多的是通过教师讲授和引导，学生学会了基本的经营理念和运行方法，并没有机会过多的挑战和尝试营销策略的创新。……