探究基于游戏化视野的幼儿教学策略

施东升

【摘 要】在寻求幼儿的学习全面性时，让幼儿得到全面的发展是幼儿教学的重要目标，也是当下幼儿教学改革的基础要求。玩是孩子的天性，因此教师在进行幼儿的课程时，应当充分利用幼儿的这个特点，将游戏教学科学的融入到幼儿的课程当中。为此将游戏化视野融入幼儿的教学课程是非常重要的。因此，本文结合教学经验，将游戏科学的融入幼儿教学课程进行分析，提升幼儿教学的教学质量，促进幼儿的全面发展。

【关键词】游戏化视野;幼儿教学;策略

教师应当在进行幼儿教学课程时，以游戏的方式进行相应的课程，增加幼儿的学习兴趣和学习的乐趣，让幼儿可以科学快乐的学习相应的知识。教师在进行幼儿的课程时，应当贯彻落实加强游戏教学的方针，打造符合幼儿学习的课程方案，因此，将游戏化教学融入幼儿的教学课程中的研究就有重要的教学意义。

一、科学的开启游戏化课程

教师想要让游戏化的课程顺利的进行下去，就要设计科学的教学方案，这样才可以将游戏化教学进行下去。为此，幼儿园要建立科学的教学培训，为游戏化的教学提供坚强的后盾，这样才会使游戏化教学走得更长远、更合理、更科学。每周的业务研讨，让幼师可以充分领悟相对应的文件、纲要、指南等相关要求，学会举一反三，打造适合自己的游戏化课程方案。例如开展《我是中国娃》的主题活动时，可以以“我为祖国妈妈送祝福”为主题的升旗仪式开启，小小升旗手迈着激昂的步伐走来时，孩子们的爱国之情油然而生！……