信息技术支持的小学数学教学创新研究

李永贺

摘要：现代教育背景下，教育手段日益丰富，信息技术在现代教育中得到了广泛应用。在小学数学课堂教学中，合理运用信息技术辅助教学，可以使抽象的数学知识变得直观和具体，从而充分激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。因此，在小学数学课堂与信息技术的整合过程中，需要充分考虑多种因素，根据学生的学习兴趣、认知视野和教具的适当使用，重点分析了信息技术与小学数学课堂整合的有效把握。

关键词：信息技术;小学数学;课堂融合

社会的进步和科技的发展，推动了信息技术在教育领域中的应用和拓展。在小学数学教学中，教师可以充分利用信息技术共享性强、时效快、直观生动等特点，为学生提供更优质的教学服务，以丰富的教学内容与趣味性的教学形式，在吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的同时，突破教学重难知识点的限制，进一步加强学生的学习效果，为学生数学综合能力及素养的提升打下坚实的基础。

1 利用信息技术广泛收集资料，提高教师备课效率

在传统小学数学教学中，教师为了上好一节课，往往需要查找、翻阅大量的书籍资料，动手制作各种教具。这样的备课方式，耗时耗力，且不利于保存。这不仅极大地加重了教师的负担，也不利于教师抽出时间和精力关注学情。

信息技术时代的到来，给教师提供了许多收集资料的平台。网络中具有大量的资源，如制作课件的素材资源有电子课本、相关图片、动画、视频等，教师可以有选择地利用，根据自己班级的学情和教学内容，进行大胆的创新和重组，以便让网络信息资源在自己的数学课堂教学中发挥应有的作用。……