别样的线上学习 一样的育人初心

梁珍花

2020年注定是不平凡的的一年，新冠疫情来势汹汹，席卷全球。非常时期，非常举措。“线上教学”“云端管理”成为疫情防控形势下教育教学工作的最佳模式。线下改线上、家庭变课室、老师当主播，对于我们每一个教育人，既是一种挑战，也是一次机遇。为了实现“停课不停教、停课不停学、质量不降低”，我引领学生开启了一场丰富有趣而又难以忘怀的线上学习探索之旅。

一、制度管理让教学活动有章可循

“无规矩不成方圆”，居家学习是对学生自我管理能力的一种考验。为了帮助学生形成克己慎行的好习惯，班级制定了线上学习规章制度和小组积分管理制度，对打卡考勤、上课发言、作业提交、上线情况、参与活动、奖优惩劣等提出明确的考核办法，引导学生将各项规定内化于心、外化于行。

同时，我们将个人积分和小组积分有机结合，每周评选优秀个人、优胜小组和进步个人、进步小组，在班会课、家长群公开表扬、奖励，充分调动了学生的自主学习管理的主动性和积极性，增强了小组成员间的约束力和凝聚力，激发同学之间的竞争意识和互助意识，促使班级整体学习氛围保持稳中向优的良好态势。

二、数据公布让学习情况更加透明

线上学习刚开始，面对全新的教育教学形式，老师、学生既新鲜好奇、又有些无所适存，最令人困扰的是老师对着屏幕上课，无法了解学生的学习情况，学生也觉得离开了老师的视现，似乎可以为所欲为，不交作业、迟到早退、挂完不上课的现象较为普遍。……